GROWTH學院將始終堅持以創(chuàng)新為底色，與公司同頻發(fā)展，做實人才隊伍培養(yǎng)，做寬價值創(chuàng)造界面，助力體制機制改革，持續(xù)構(gòu)建與創(chuàng)新事業(yè)發(fā)展相匹配的人才供應鏈

浦江
化工事業(yè)部
人力資源部總經(jīng)理
GROWTH學院常務副院長

當前，化工事業(yè)部正在全力打造“創(chuàng)新型的精細化工領先企業(yè)”，體制機制改革進入深水區(qū)，戰(zhàn)略推進進入攻堅期，各項工作都對人才有著迫切的需求。GROWTH學院作為化工事業(yè)部的企業(yè)大學，近年來堅持與公司戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型同步，積極探索人才培養(yǎng)和企業(yè)文化建設的管理創(chuàng)新，把解決實際需求作為抓手，不斷豐富和拓展企業(yè)大學的內(nèi)涵和外延。

深耕人才培養(yǎng)，練好內(nèi)功

GROWTH學院（以下簡稱“學院”）于2016年7月揭牌成立，化工事業(yè)部總裁劉紅生兼任學院院長，人力資源部負責日常運營和維護，化工事業(yè)部各單位、各部門、各條線廣泛參與。GROWTH的字面意思是“成長”，結(jié)合其首字母代表的含義，傳遞的是“企業(yè)與員工共享成長”的理念。

學院致力于打造具有自身特色的產(chǎn)品、師資、品牌和運營模式，通過近5年的摸索，逐步建立起自主培養(yǎng)的核心能力。

一是夯實基礎，建立矩陣式人才培養(yǎng)體系。結(jié)合化工事業(yè)部的產(chǎn)業(yè)特點，學院建立起橫向分層級、縱向分專業(yè)的矩陣式培養(yǎng)體系，實現(xiàn)從新員工到資深從業(yè)者，從基層藍領工人到公司關鍵崗位的全覆蓋、全方位、全系列的實效性培養(yǎng)項目與課程，為廣大干部員工提供漸進式的充電賦能。

比如，面對戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型及產(chǎn)業(yè)化人才緊缺、后備干部儲備深度不足的問題，學院推出“精彩計劃”，圍繞深化管理創(chuàng)新意識、強化戰(zhàn)略思維、塑造個人領導力三大領域，結(jié)合事業(yè)部當期管理熱點，設計了大咖講堂、360測評、變革創(chuàng)新行動學習、最佳實踐萃取等培養(yǎng)方式，邀請事業(yè)部10余位高層管理者帶班分享戰(zhàn)略解碼、科技創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)運營、企業(yè)價值管理、有感領導、公共關系與社會責任、并購整合等經(jīng)營話題。

GROWTH釋義

再比如，學院聯(lián)合公司運營管理條線，致力于解決一線運營人才緊缺的問題，對標霍尼韋爾，開展SES（Sinochem Fine Chemical Excellence Operation System，卓越運營）倡導者培訓、SES總監(jiān)培養(yǎng)班、SES主任管理師培養(yǎng)班、SES網(wǎng)絡課堂。其中，SES總監(jiān)人才培養(yǎng)班還獲得 了2019年度國有企業(yè)人才培養(yǎng)“優(yōu)秀管理類培訓項目”稱號。

二是內(nèi)外并舉，培育和吸引高水平師資隊伍。學院堅持“自己的大學自己辦”，利用好現(xiàn)有員工資源，通過內(nèi)訓師“海選”，選拔并組建內(nèi)部講師隊伍。圍繞選拔、培養(yǎng)、使用、考核、激勵建立配套制度，形成講師閉環(huán)管理體系。

今年新冠肺炎疫情期間，內(nèi)訓師們主動出擊，自主開發(fā)線上課程，獲得近10萬次點擊量。同時，學院與外部的商學院、培訓咨詢機構(gòu)、高校開展深層次合作，搭建人才培養(yǎng)平臺。比如，與華理商學院掛牌成立“中化國際——華理商學院團隊行動學習研究中心”，共享智力資源，推動團隊學習實踐案例的研究與教學。

三是上下聯(lián)動，形成分層分類培養(yǎng)管理機制。學院積極響應集團創(chuàng)新管理學院的要求，通過為重點項目輸送力量、承辦培養(yǎng)班次等形式加深互動互聯(lián)。

2019年，學院承辦 了“中化集團第二期創(chuàng)新方式培訓班（TRIZ班）”，并在化工事業(yè)部重點在研項目中推動應用。參訓團隊將課題演練與自身科技攻關相結(jié)合，在后續(xù)的研發(fā)過程中共計產(chǎn)生7項專利。其中，揚農(nóng)集團課題組訓后參賽中國創(chuàng)新方法大賽，獲得總決賽一等獎。

同時，學院與下屬經(jīng)營單位形成分層管理與區(qū)域協(xié)同培養(yǎng)機制，其中學院側(cè)重關鍵崗位、高潛后備及青年骨干培養(yǎng)；經(jīng)營單位則結(jié)合各自產(chǎn)業(yè)特點，發(fā)揮地域優(yōu)勢及資源優(yōu)勢，開展一線人才、技術藍領的培養(yǎng)孵化。

化工事業(yè)部IPD聯(lián)合訓戰(zhàn)營

多年來，學院與各經(jīng)營單位開展多種形式的橫向交流協(xié)同。一是搭平臺，牽頭組織下屬實業(yè)單位生產(chǎn)技術人員互為帶教與雙向交流；二是做示范，為中化河北領導班子與核心管理團隊量身定制“淬劍班”中高層人才培養(yǎng)班并送課上門，形成總部與區(qū)域人才培養(yǎng)傳承有序、互為支撐的格局。

未來，學院將圍繞事業(yè)部三大一體化產(chǎn)業(yè)基地，在聊城、連云港、寧夏分別成立戰(zhàn)地學校，并與地方高校在產(chǎn)、學、研、用融合領域深入互動，充實產(chǎn)業(yè)一線屬地化人才培養(yǎng)能力。

激發(fā)組織活力，助推變革轉(zhuǎn)型

近幾年，學院在持續(xù)做好人才培養(yǎng)和發(fā)展等工作基礎上，將關注點融合到化工事業(yè)部的組織變革轉(zhuǎn)型中來，伴隨公司每一次體制機制改革的重大決定，學院都會策劃組織高層決策討論會議，逐漸成為事業(yè)部變革轉(zhuǎn)型的有力推手。

一是推動變革轉(zhuǎn)型凝聚共識，堅定信心。事業(yè)部產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型初期，學院主導實施事業(yè)部創(chuàng)新研討會，第一時間導入寧高寧董事長提出的“科學至上”理念，凝聚高層決策管理團隊達成深改轉(zhuǎn)型共識、共謀落地路徑與舉措。

不久后，事業(yè)部深改全面啟動，學院組織舉辦“深改總動員”，由化工事業(yè)部總裁劉紅生向全體員工發(fā)布本輪戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型和管理變革的目標和重要舉措。學院同步與辦公室聯(lián)合策劃推出“面對面”高端視頻訪談欄目，直擊深改熱點，邀請深改領導小組和工作組的公司高管和主要負責人走到鏡頭前，向全體員工介紹深改工作的進展與成果，創(chuàng)建及時、公開、有效的變革溝通環(huán)境。

二是從管理流程和班子建設入手，扎實推進組織能力建設。事業(yè)部產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型進入關鍵階段，面對項目激增、產(chǎn)品開發(fā)周期長難度大、跨部門資源協(xié)調(diào)增多的情況，學院以“提升產(chǎn)品開發(fā)效率和質(zhì)量，提高項目成功率”為目標，導入IPD（Integrated Product Development集成產(chǎn)品開發(fā)）理念，提出市場與技術雙輪驅(qū)動、重量級團隊、重塑產(chǎn)品開發(fā)流程優(yōu)化機制，促使各單位各部門展開隊形，進入戰(zhàn)斗序列。

期間，學院舉辦 了“化工事業(yè)部IPD聯(lián)合訓戰(zhàn)營”，開展多場針對下屬經(jīng)營單位、不同層次員工的IPD宣貫松土培訓；牽頭事業(yè)部總部及BU近40場IPD深度落地研討；組織系統(tǒng)內(nèi)外9次標桿企業(yè)參訪交流；引入外腦支持IPD項目落地咨詢，并推動2家新業(yè)務BU啟動IPD試點。

事業(yè)部自成立以來，陸續(xù)進入新能源、新材料行業(yè)，組建了新能源、膜科技、輕量化材料、芳綸、正極材料5個BU。針對新業(yè)務團隊組建時間短、管理有挑戰(zhàn)的情況，學院策劃組織“新業(yè)務團隊有效性提升項目”，對5家新業(yè)務BU的領導團隊開展360測評，組織收集內(nèi)部對領導團隊的綜合反饋。

學院組織“新業(yè)務領導團隊有效性研討”，找出問題，明確改進方向，制定具體的行動計劃并跟進落實。同時，針對新業(yè)務一把手，提供一對一教練輔導，進行有針對性的反饋，促進對領導團隊能力建設的反思，做到知人善任。

三是強化創(chuàng)新導向，營造干事創(chuàng)業(yè)氛圍。事業(yè)部產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型的每一次關鍵突破，都離不開員工和團隊的高度參與。為此，學院用發(fā)現(xiàn)的眼光做好記錄者，組織事業(yè)部“年度評優(yōu)表彰”，加大創(chuàng)新類獎項設置，選樹標桿示范團隊，并與辦公室條線策劃推出“榜樣的力量”官微欄目，以最佳實踐、微電影紀錄片形式宣傳、推廣榜樣團隊與員工的落地經(jīng)驗和創(chuàng)新精神。學院配套采編的《創(chuàng)新案例集》，對創(chuàng)業(yè)先鋒人物、創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀團隊、技術創(chuàng)新、商業(yè)模式創(chuàng)新等各領域最佳實踐開展立體宣貫。學院還計劃開展事業(yè)部產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型典型案例與得失經(jīng)驗總結(jié)，組織“創(chuàng)新講堂”動員等活動，持續(xù)營造干事創(chuàng)業(yè)氛圍，激發(fā)組織的創(chuàng)新動能，打好轉(zhuǎn)型改革攻堅戰(zhàn)。

探索管理輸出，升級品牌與服務

在滿足公司內(nèi)部培訓需求的基礎上，學院積極探索自身品牌建設和商業(yè)模式創(chuàng)新，根據(jù)自己的特色與專長，拓展內(nèi)外部客戶資源，做好產(chǎn)品和服務，加深戰(zhàn)略合作，與合作伙伴共享成長。

團隊學習法作為一種全新的思考和工作方式，在企業(yè)的經(jīng)營管理、決策管理上發(fā)揮 了重要推動作用。學院在學習交流過程中，敏銳地發(fā)現(xiàn)了這一市場需求，并與自身能力相結(jié)合，以中化團隊學習法為拳頭產(chǎn)品，探索對外輸出。

學院與金茂長沙、南通星辰、泰禾集團、中國航天科工二院等20余家內(nèi)外部客戶簽約，提供項目制培訓服務并探索收費模式。試行以來，學院的服務項目得到了內(nèi)外部客戶的廣泛認可和積極反饋，進一步傳播推廣 了中化“科學至上”理念，提升品牌影響力。

學院堅持開放辦學的同時，也積極發(fā)揮公司文化交流窗口的作用，組織互訪參觀交流、合作辦學等活動，與華為、霍尼韋爾、海康威視、中集集團、萬華化學等多家公司戰(zhàn)略合作伙伴及標桿企業(yè)加強互動。

創(chuàng)新的企業(yè)需要創(chuàng)新的文化。GROWTH學院將始終堅持以創(chuàng)新為底色，與公司同頻發(fā)展，做實人才隊伍培養(yǎng)，做寬價值創(chuàng)造界面，助力體制機制改革，持續(xù)構(gòu)建與創(chuàng)新事業(yè)發(fā)展相匹配的人才供應鏈。